5月18-19日，在湘雅三医院教务部的精心组织下，共计192名考生在医院临床技能训练中心顺利完成2024年临床医学专业（本科）水平测试。

医院副院长曹科担任基地主任，教务部副主任王芳担任总考官，教务部副主任覃小丽担任总考务，考官、考务人员、标准化病人（以下简称SP）、志愿者共计80余名工作人员参与了本次考试工作。考试过程中，考官严格执考，考生认真操作，工作人员恪守岗位，各环节紧密相扣、有条不紊，圆满完成本次工作。

曹科副院长高度重视本次水平测试，积极督促教务部认真落实考试大纲要求及考务安排，统筹安排各项环节有序开展。前期，教务部组织了临床教师对学生进行了考前理论知识及技能操作培训，并在5月11日-12日开放临床技能训练中心给同学们进行针对性练习，保证学生能熟悉水平测试考纲，不断训练完善薄弱内容，从“熟能生巧”到“胸有成竹”。在正式考试前，技能中心对考官开展国家考试中心“考务流程信息化管控”和“ipad评分”系统培训，并组织志愿者进行模拟演练，对突发状况制定了预案措施。

临床基本技能考试主要考查病史采集、体格检查和基本操作技能，同时对沟通交流能力与人文关怀进行评价，共设6个考站，分别是病史采集（第一、二站）、体格检查（第三、四站）和基本操作（第五、六站），考试时间共60分钟。病史采集考站采用口试方法，应用SP，考生按照要求询问现病史及重要的相关内容。SP在考试中的主要角色是扮演“病人”，同时对考生的沟通能力、人文关怀素养加以评价。体格检查考站考查考生进行系统体格检查以及重点部位的查体能力。采用标准体检者配合考生完成操作。基本操作考站考查考生熟练运用常规诊疗基本操作技术的能力，考生在医学教学模拟人或医用模具等设备上进行操作。

临床医学专业（本科）水平测试由国家医学考试中心与全国医学教育发展中心联合发起，是在总结分阶段考试实证研究和岗位胜任力系列研究的基础上，充分考虑五年制临床医学专业本科四年级末学生的能力水平和进一步临床实践学习的知识能力需要而设计的考试，旨在科学测评医学院校医学生学业水平，促进院校医学教育教学改革，提高临床医学人才培养质量。